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师资培训研究

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期刊级别

省级期刊

出版周期

季刊

出版地区

浙江

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简介

《师资培训研究》创刊于1993年,由浙江省高校师资培训中心主办,浙江省高校师资培训中心主管,是国内高等教育兼具学术深度与实践导向的重要刊物。

  • 常设研究报告、文献综述、简报、专题研究等特色栏目。
  • 涵盖文化科学、哲学宗教、经济管理、社会学等多个一级学科。
  • 已收录于知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏等学术数据库。
主编:

徐辉

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期刊信息

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平均引文率
出版地区 浙江
语言 中文

期刊文章

教师专业化面临的问题与对策
温州市教师教育院; 浙江温州325000
“场域”压迫与教师的职业倦怠
国家人文社科重点研究基地南京师大道德教育研究所; 江苏南京210097
校长培训目标的迷失与复归
安徽师范大学教科院; 安徽芜湖241000
情境学习理论对教师培训的启示
华东师范大学教育信息技术学系; 上海200062
当前课程改革中存在的困惑现象与反思
慈溪教师进修学校; 浙江慈溪315300
一堂语文课引发的关于课堂生成的若干思考
南京师范大学教育科学学院; 江苏南京210097; 南京市五老村小学; 江苏南京210097
新教师教学专长的发展
海宁市教师进修学校; 浙江海宁314400
综合化:教师教育发展趋向
东北师范大学教育科学学院; 吉林长春130024

参考文献

师资培训研究主要参考文献期刊

《教育研究》 《教育理论与实践》 《比较教育研究》 《高等师范教育研究》 《教师教育研究》 《全球教育展望》 《教育发展研究》 《教育研究与实验》 《华东师范大学学报:教育科学版》 《教育科学》

师资培训研究主要引证文献期刊

《文教资料》 《中小学教师培训》 《科教文汇》 《中国成人教育》 《教育探索》 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 《教育与职业》 《当代教育科学》 《教学与管理(理论版)》 《中国高校师资研究》

投稿与订阅

《师资培训研究》由浙江省高校师资培训中心主办,重点刊发高等教育领域研究成果。为规范投稿流程,现将相关注意事项说明如下:

(1)注释对正文特定内容的解释与说明,以及未公开发表的资料和“转引自”等类文献的著录,用圈码标引,在页下注文。 (2)论文须严格遵守学术规范,文图责任自负。 (3)题目应简明、具体、确切,能概括文章的特定内容,一般不超过20个字。 (4)参考文献仅限作者亲自阅读过的最新文献(最好引用近5年的),内部资料、鉴定会资料、待发表文章、说明书和CA(可引用原期刊)等不可列为参考文献。 (5)作者简介包括:姓...

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